阵法不是随随便便就能够学会的东西，修炼看的是天赋，而学习阵法讲究的是悟性，但他们之所以能够在那么短的时间内掌握，而是因为沈老师的讲解简单明了。
若是换成他来给冯力讲解，他没有把握能够让冯力掌握阵法。
见他低头不语，吕振阳就知道他在想什么了，优哉游哉地在地上一躺说道：“行了，天色不早了，赶紧离开吧，再晚了就只能留在这里陪着我们一起喂魂兽了。”
兰云涛回头看了看静静和周明，这两人都没有开口的意思，他叹了口气说道：“好吧，那我们先离开，你们小心一点，万一……算了，总之小心一点。”
本来他是想说万一碰到危险就求救，但想到汇合地点距离这里这么远，就算他们听到吕振阳的求救，估计也赶不过来。
而且就算赶过来了，他们有把握救人吗？
要知道，周围可是藏着数不清的魂兽，只要有一只魂兽发起攻击，估计其他的魂兽也不会再保持安静了吧。
“要你啰嗦？”
吕振阳冲着他翻了个白眼，似乎是觉得硌得慌，坐起来抓了几把草垫在身下，这才再次躺下，抬手挥了挥说道：“赶紧走吧。”
兰云涛他们没有再耽误时间，背上冯力，就直接离开了。
看着他们走的越来越远，筷子突然问道：“你留下来不只是想陪着我那么简单吧？”
吕振阳扭过头看了他一眼，有些无奈道：“你干嘛这么聪明……”
“不是我聪明，而是你表现的太明显了。”
筷子低着头，在地上胡乱画着说道：“刚才你时不时去看那个叫陈悄然的家伙，如果不是你们本来就有仇，那就是你在提防他。”
这是基于简单的推理，所以并不让人惊讶。
而真正让吕振阳惊讶的是这件事本身，他沉默了半晌问道：“这么说他们都应该看出问题了？”
若是连陈悄然自己都知道了，那恐怕自己的防备就没有任何的意义了。
筷子歪着脑袋想了想，最后摇了摇头说道：“应该没有，兰云涛的注意力不在你的身上，静静一直在看那个冯力，周明谁都没有去注意，像是在发呆，陈悄然倒是看过你几眼，但应该也没发现。”
听着这些话，吕振阳脸上的震惊之色越来越浓：“你不但记住了我们所有人的名字，而且还观察的这么仔细？”
说完之后，吕振阳才察觉到这话似乎有点问题，赶紧摆手：“我没别的意思，我就是很好奇，你为什么记得这么清楚。”
“可能是因为我一直在提防你们？”
筷子自己也有些说不准，但他的警惕心确实一直没有放下：“虽然你们知道我的名字，看起来也确实像是跟老师接触过，但在见到老师之前，我也无法完全相信你们。”
吕振阳愣愣地看着他：“所以你打算留下来，其实是不想跟我们走？”
“不是，我只是想等老师出来。”
筷子摇摇头，他是没有完全相信吕振阳他们，可他真正留下来的原因，也不过是因为沈达，跟吕振阳他们没有任何的关系。
从出生就生活在余岛村的筷子，没有太过复杂的心思，他的警惕都能够轻易被人看出来，有没有在说谎，吕振阳一听就能够知道。
可既然如此，为什么又要把真实的想法告诉自己？
吕振阳想不明白，所以就直接问了出来。
听到他的问题之后，筷子咧嘴笑了笑：“因为我看到了这个。”
说着，他在吕振阳的肩膀上抓了一把，随后摊开手，手心躺着一根淡黄色的毛发，和手掌的颜色差不多，如果不仔细看，都无法看出来。
吕振阳看着那根毛发直皱眉头：“这就是一根普通的毛发吧？”
“不是。”
筷子指了指怀里的小松鼠说道：“这是它的毛发，先前你没有接触过他，其他人也没有，手上有它的毛发的就只有我和老师，你身上这根，肯定是老师故意留下的。”
他猜得没错，这确实是沈达故意留下来的。
对于这些学生，沈达也没有完全信任，虽然他们都是武魂学宫的学生，但陈悄然同时还是陈家的人，而那个初静静来历也不简单。
其他人有没有隐藏身份沈达不知道，但未雨绸缪并不是坏事。
所以他虽然让吕振阳他们带上筷子一起离开，但还是给筷子留下了一点信息，而之所以选择把小松鼠的毛发放在吕振阳的身上而不是其他人身上，是因为在这些人里面，吕振阳给他的印象最好。
吕振阳还是有点不理解：“就因为这玩意，你就确定我对你没有恶意？万一这是我从其他地方弄过来故意糊弄你的呢？”
“不可能。”
筷子坚定地摇了摇头：“老师教过我观察法，小松鼠是一只普通的小动物，在遗迹里面活下来并不容易，经常没有吃食，它有点营养不良，导致毛发枯黄，比一般的毛发颜色更加黯淡，顶部有小小的分叉，而且磨损很严重……”
从筷子嘴里说出来的这些话，分开来每一个字吕振阳都懂，合在一起大概意思也能够明白，可他就是有种异样的感觉。
他抬起手打断筷子：“你刚才说的观察法，还有营养不良，我能理解是什么意思，但这些词你是从哪里听来的，我怎么没有听说过？”
筷子看了他一眼说道：“是沈老师教给我的。”
之前的路上，除了锻炼他之外，沈达还跟他说过很多不属于这个世界的知识，这是沈达第一次把不属于这个世界的知识教给属于这个世界的人。
本来他是没打算教这些的，但他发现筷子和其他人不一样，他一辈子都生活在余岛村，这是第一次离开，对于外界基本上没有了解，缺乏很多的常识。
这样的人，就像是一张白纸，不同于已经涂满了墨渍的画，在白纸上作画，要更加的简单。
所以他就萌生了一个想法——教出一个与众不同的学生。