应驰听了，冷哼一声，扭头就走掉了。
那个男生觉得莫名其妙，心想：校草同学果然好拽哦~
***
周五，肖泷终于要去亲自见识那个传说中尽出极品的变态航模队了。
航模室在信息楼四楼，整幢楼最高层，五楼是一个露天平台。
下午三点十五分，肖泷就全副武装（心理上）地出发了！
到的时候，航模教室的门开着，里面有人在摆弄东西的窸窣声，还有低低的说话声。
肖泷蹑手蹑脚地挨到门口，往里头瞅，里面约莫有十来个人。
一个中年男人弯着腰，正在指点学生什么，貌似是带队老师？
肖泷轻轻扣了扣教室门，那人朝着门口看过来，笑道：“高一的？进来找个位置坐吧。”
已经到的几个学生都抬起头来看他，肖泷不好意思地垂眼看地上。
——这里在座的都是智商不亚于王珉的高级生物，他这个扫尾巴进来的，有些因垫底而产生的自卑感。
人未到齐，肖泷趁机打量航模教室。
教室里有窗帘，空调，白色立时黑板，投影仪……硬件设施非常好！
沿着墙壁一圈都是玻璃展柜，里面放着各种各样的飞机模型，有些是木头做的，有些是塑料做的，喷了漆，看着非常逼真，机翼上还印着小小的“华海”二字，帅气得很。
教室中间是一个巨大的回形讨论桌，沿着桌子摆着一张张独立的小型工作台，已经坐了十来个人，自己就坐在靠近门口的一张。
三点半的时候，人来齐了。
中年人把门关上，绕回来介绍道：“今天又迎来了一批新人，很高兴你们能进入航模队，我是带队老师沈子恒，副队袁老师有点事要晚些到，那么，我们先开始吧。”
沈老师说话缓缓的，让人听着很舒服。他让在座的几个学生自我介绍一下，认识认识，由高二的学生开始。
高二一共七个人，肖泷本以为自己已做好面对高手的心理准备了，结果一听众人介绍，还是有点心底发虚。
那七个人，且不论他们从什么班级来，而是他们自我介绍时，会连着说大片自己对这个社团的理解，以及希望在这里得到什么。
还有两个学生，从小学开始玩航模，灰机都被他们玩坏掉了！
……
之后是高一学生自我介绍。
那几个实验班学生不卑不亢的，每个人都对航模表现出了自己的见解和一定的兴趣。
唯有肖泷，在加入航模队之前，他除了知道航模是“搞飞机”以外，根本什么都不知道。
他也不太会吹嘘自己，总不能说，是同学建议他来的，然后他就来了……这么说实在太欠扁了，会被踹出去的吧？
轮到肖泷的时候，他万分窘迫，介绍得颠三倒四、磕磕绊绊。最后总结起来，就是：他名叫肖泷，来自高一一班，本身对航模完全不理解，但想在这了解一下这到底是什么玩意儿。
众人：“……”
说完后，附近一个女生很快就接下去介绍了，肖泷偷偷吁出一口气。
那女生叫郑诗诗，是尖子班的，外表看着比较内向，一说起话来，“唧唧唧唧”的，像一只亢奋的蚊子……
高一另一个平行班的学生，是三班的冯泓凯。他倒还好些，除了成绩好就啥特别让人觉得气短的地方了……
啊喂！肖泷！成绩好还不够让人气短么？冯泓凯可是全年级第七啊！上学期期末唯一一个上全年级前十的平行班学生啊！
靠……还让不让人活啊？！
肖泷忐忑不安地坐着，看沈老师接下来有什么安排。
众人介绍完后，沈老师让高一和高二的学生进行一对一自主搭档，一个高二学生带一个高一的学生。
肖泷心想：完了完了，这下自己肯定要成为那个落单的了。因为高二只有七个人，高一却有八个！！
嗷~~哥啊！第一天就被扫地出门的感觉，应该会比较悲惨吧！~
肖泷正在酝酿“自己将会成为拖油瓶”的悲伤情绪，就听到有两个学长一个学姐指名要带他。
那个学姐还一脸霸道地吼另外两个男生：“我先指他的！”
肖泷：“……”
沈老师笑眯眯道：“一对一，不能抢的啊！”
学姐耸耸肩，道：“他看起来最小白，起点低，进步就大，带起来比较轻松。”
另外两个学长也连连点头，正色道：“今年的学弟学妹太强啦！我们很有压力的哇！”
肖泷无语地想：这个到底该高兴呢，还是该难过呢？
沈老师笑道：“那行，公平起见，肖泷同学就暂时由我来带吧，其余几个，刚好对上。”
肖泷：“……”好吧，不用被扫地出门才是应该庆幸的事！
两两搭档好后，任务就开始了。
肖泷做小伏低状，安安静静地坐在沈老师面前，以后就归他管了啊。
肖泷在心里说：老师，我很乖的，虽然我比他们笨了点……
沈老师让肖泷看了任务书，然后问他有什么想法。
肖泷说：“我不会设计飞机，最多……纸飞机。。。”
沈老师依旧笑咪咪的，递给他一张白纸：“喏，折个纸飞机我看看。”
肖泷：“……”
肖泷折了个最简单的纸飞机，沈老师拿起来左瞧右看，说：“不错。”
把纸飞机还给肖泷，沈老师鼓励道：“飞飞看。”
肖泷用力把飞机扔了出去，飞了两秒，飞机尾巴晃了两下，就栽倒地上去了。
沈老师道：“飞机掉下来了。”
肖泷：“……”
一圈学生看着沈老师像带幼稚园小盆友一样带肖泷，顿觉囧囧有神，这里真的是华海航模队么？那边两个人一副父慈子爱的诡异气场到底是肿么回事？
沈老师起身，用粉笔在飞机坠落点做了个记号，又拿了张纸给肖泷：“再叠一个不一样的。”
“嗯。”肖泷想了想，小时候玩纸飞机，貌似是有一两种叠法。
沈老师看着他叠，一边问：“知道纸飞机的原理吗？”
肖泷皱皱眉，老实道：“不知道。”
沈老师说：“我们来分析一下作用在飞机上的力好了。”
肖泷被一提点，立刻道：“哦，有重力，空气阻力，手的推力。”
沈老师继续道：“嗯，这么说没错，但还是有点笼统，因为你目前所学知识的限制。譬如飞机由于前进，在机翼上会产生一个向上的力，大学里专门开设了一个空气动力学的专业，来研究飞机与气体相对运动情况下的受力特性。而高中物理最多提一下向上的力大于向下的力，其合力为升力，流体力学方面的内容不会涉及。”
看着肖泷一脸认真，似懂非懂的样子，沈老师耐心道：“一架最基本的飞机，由三部分组成，机身，机翼，和引擎。折纸飞机，能做出机身和机翼，至于引擎，就只能靠我们的手了。”
肖泷点点头，沈老师道：“当我们把纸飞机投出去的时候，它就开始飞了，事实上纸飞机就推力形态来说，相同于滑翔机，它们是利用自然力量进行滑翔的。当迎面而来的风吹过机身和机翅膀……”
“噗！”
听到“鸡翅膀”，肖泷不小心笑了出来，但他立即忍住了，正襟危坐。
沈老师毫不在意，“呵呵”一笑，继续说：“推力所产生的速度让飞机维持一定的惯性飞行，而飞机的翅膀让它能够再空中滑翔，这个过程，已经和真实的飞机非常相似了。”
肖泷：“嗯。”
沈老师：“所以，如果你能够折出一架和真是飞机形状接近的纸飞机，就能飞的很远啦。”
三言两语，就把肖泷折飞机的兴趣调动起来了。
沈老师打开展柜，搬出一架以前学生用纸板做的仿真机模型，让肖泷作参考。又拿了一叠制卡与剪刀胶水工具让他用。
肖泷觉得自己像是回到了幼儿园时期的手工劳动课，兴致勃勃地开始玩起来。
……
沈老师回过神的时候，副队袁老师已经来了，殊不知他已经在他们边上看了一会儿了。